Der VBE sieht die neuen Zumessungsrichtlinien mit großer Sorge. Durch die Pauschalisierung der Förderstunden werden Grundschulen benachteiligt, die viele Schulkinder mit Förderbedarfen haben.
Bereits jetzt reichen die Ressourcen nicht aus, um Schulkinder mit Verhaltensschwierigkeiten angemessen zu fördern. Schon im laufenden Schuljahr hatten Eltern große Schwierigkeiten, für Kinder mit den Förderbedarfen Autismus oder Geistige Entwicklung, einen Schulplatz zu finden. Die Verzweiflung unter den Eltern ist groß.
Die Steuerungsreserve ist nicht ausreichend dimensioniert, weil die Lehrerstellen über ganz Berlin verteilt werden, pro Schule kaum Ressourcen übrigbleiben und für die Verteilung der Lehrerstellen keine Kriterien benannt sind. Am Ende muss die Schulaufsicht entscheiden, ob der Physikkurs am Gymnasium ausfällt oder der Deutschförderkurs an einer Brennpunktschule.